Türkiye İş Bankası ve Petrol Ofisi Grubu iş birliğiyle hayata geçirilen Bilim Kuşağı Atölyeleri, 8-13 yaş aralığındaki çocuklara bilimsel deneylerle öğrenme fırsatı sunarak, fen bilimleri, mühendislik ve çevre bilinci gibi konulara interaktif bir şekilde dahil olmalarını sağlıyor. Projeyle, çocukların bilimsel düşünme becerilerini geliştirmesi ve keşfetmeye olan ilgilerinin artması hedefleniyor.
6 Şubat deprem felaketlerinden etkilenen bölgeler de dahil olmak üzere, proje ülke genelinde uygulanarak, toplamda Türkiye’nin 77 ilinde 417 bin 484 çocuğa ulaştı.
Bilimle tanışma fırsatı sunan ve aynı zamanda özgüven duygusunu geliştiren bu projenin etkileri, Futurebright tarafından yapılan bir araştırmayla ölçüldü. Araştırma sonuçları, Bilim Kuşağı Atölyeleri’ne katılan çocukların yüzde 91’inin yaratıcı düşünme yeteneklerinde belirgin bir ilerleme kaydettiğini ortaya koyuyor.
Katılımcıların Yüzde 99’unun Bilime Olan İlgisi Arttı
Araştırmaya göre, projeye katılan çocukların yaratıcı düşünme becerileri güçlenirken, teknoloji okuryazarlıkları ve iletişim yetkinliklerinde de önemli bir iyileşme gözlemlendi. Öğrencilerin olaylara farklı açılardan bakabilme ve fayda odaklı düşünme yeteneklerinin geliştiği tespit edildi. Ayrıca, bilimsel süreçlere katılan çocukların gelecekte bilim insanı veya mühendis olma hayalleri kurmaya başladıkları görüldü.
Bilim Kuşağı Atölyeleri’nin sadece bilimsel bilgi kazandırmakla kalmayıp, aynı zamanda çocukların kendilerini keşfetmelerine, kendilerine güvenmelerine ve geleceğe umutla bakmalarına katkı sağladığını gösteren araştırma sonuçları ise şu şekilde sıralanıyor:
- Katılımcıların %99’u bilim ve teknolojiye olan ilgilerinin arttığını belirtti.
- Problem çözme becerilerinde %89 oranında gelişim gözlemlendi.
- Öğrencilerin %88’i olaylara farklı açılardan bakabildiklerini ifade etti.
- Diğer öğrencilerle olan iletişimde %89 gelişim sağlandı.
- Yaratıcı düşünme yeteneklerinde %91 oranında ilerleme kaydedildi.
- İletişim becerileri %89 oranında iyileşti.
- Öğrencilerin %81’i bilim atölyelerinin diğer derslere olan ilgilerini artırdığını söyledi.
- Teknoloji anlama yeteneklerinde %96 oranında artış sağlandı.
- Mühendislik becerilerinde %93, matematik ve fen bilgisi becerilerinde %87 olumlu etki gözlemlendi.
